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初中校园文化设计应该遵循什么方向

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展的需要,是打造学校校园文化精神品牌的需要,更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。今天小编跟您分享初中学校园文化设计遵循的方向。

1、学校理念文化识别系统,是学校文化识别系统的核心工程,体现学校的价值观,反应学校愿景。学校理念文化识别系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策,结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。包含核心理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景;教育理念、办学理念、办学方略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标;治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念;学校口号、教师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。

2、学校行为文化识别系统,是学校文化识别系统的保障工程。它以学校理念文化为基点,对内完善学校规章制度,规范学校行为;对外加强学校宣传,开展校外交流活动。通过学校的各种行为特征来展现学校的办学风貌,提升学校的整体形象。包含学校规章制度的修订与完善;学校校本课程的指导与开发;学校专题活动的组织与策划。

3、学校视觉文化识别系统,是学校文化识别系统最直观的组成部分。通过个性化、系统化的视觉方案使学校的办学理念得以规范呈现,从而塑造学校良好的视觉形象,提升学校的辨识度。包含校徽、标准字、标准色;办公、服饰、公关、运输、导视、环境系统等100余个设计元素。

4、学校环境文化识别系统是学校文化识别系统的基础工程。是学校教育的重要隐性资源,主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。做到校园环境的净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。包含楼宇命名、教室及走廊等的文化设计;楼宇命名、办公室(校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室)及走廊等的文化设计;景观(雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等)、运动场、道路(道路的设计、命名和释义)等的文化设计。
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