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回顾2016年 推进“三严三实”专题教育 提升校园文化建设品位

      精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 推进“三严三实”专题教育 提升校园文化建设品位 推进“三严三实”专题教育提升高校校园文化建设品位 在党员干部中深入开展“三严三实”专题教育,是贯彻落实党的十八大、十八届三中四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神的一项重要任务,是党的群众路线教育实践活动的延展与升华。当前,全国各高校按照中央统一部署,正在深入开展“三严三实”专题教育。


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  作为传播和弘扬先进文化的主要阵地,高校应该以此为契机,按照高校深入开展“三严三实”专题教育的标准要求,充分发挥校园文化建设在推进专题教育中的独特作用,以高度的文化自觉和责任感大力提升校园文化建设的思想品位、育人品位、人文品位,推动校园文化建设的全面发展繁荣。


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  一、高校深入开展“三严三实”专题教育的现实要求 我国高等教育承担着传承先进文化、发展科学技术、培养社会主义建设者和接班人,促进社会主义现代化建设的重大任务。高校深入开展“三严三实”专题教育,是办好中国特色社会主义大学的内在要求,是提高高校党员干部综合素养的重要遵循,也是推进高校改革发展的现实需要。 一是办好中国特色社会主义大学的内在要求。习近平总书记指出,我国高校建设的根本目标是办好中国特色社会主义大学;高校肩负的重大或根本任务,是学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人。高校开展“三严三实”专题教育,必须按照“三严三实”的总体要求,认真贯彻落实党的十八大、十八届三中四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以推进“四个全面”战略布局为主题,以构建社会主义核心价值体系为己任,坚持党的教育方针,确保中国特色社会主义办学方向。


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  二是提高高校党员干部综合素质的重要遵循。“三严三实”是党的领导干部的为官之道和行为准则,体现着共产党人的价值追求和政治品格,明确了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要,为做好新形势下干部工作提供了重要遵循。高校深入开展专题教育,目的是推动高校党员干部适应新形势,自觉践行“三严三实”,不断加强党性修养,坚定理想信念,坚守政治规矩,遵守党纪国法,强化创新意识,培养创业精神,改进工作作风,增强工作能力,切实提高综合素养。


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  三是推进高校改革发展的现实需要。当前,党中央提出了“四个全面”重要战略布局,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正在有序实施。新形势新任务对高校党员干部提出了新的更高要求,也规定了高校深化改革的主要目标和基本内容。高校开展专题教育,就是要站在高校改革和发展的角度,将“三严三实”专题教育的开展与深化教育改革、提高教育质量紧密结合起来,更新教育观念、创新教育手段、完善人才培养机制,不断开创高校改革和发展新局面。 二、校园文化建设对推进“三严三实”专题教育的独特作用。 校园文化是指以校园为主要空间,以师生为主体,以育人为主要导向,以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,加强高校校园文化建设,对于建设社会主义核心价值体系、巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位、进一步加强和改进宣传思想教育工作,具有十分重要的意义。实践证明,高校校园文化建设以其活动载体的丰富性、人员参与的广泛性、潜移默化的感染性,对“三严三实”专题教育的开展具有独特的推进作用。 一是提供平台,丰富专题教育载体。从本地区本部门本单位实际出发,不断创新活动载体,突出实践特色,是深入推进“三严三实”专题教育的有效方式。作为传播知识、传承文化、创造思想、培养人才的重要场所,高校的校园文化生活丰富多彩,文化建设活动百花齐放,诸如思想品德教育活动、文化艺术活动、课外学术科技活动、体育活动、社会实践活动、创新创业活动、志愿服务活动、文明校园创建活动等等精彩纷呈。这些特色鲜明、生动活泼的校园文化建设活动恰好为高校“三严三实”专题教育搭建了广阔的平台,提供了多样的载体,极大地丰富了高校专题教育的内容形式,为深入推进高校“三严三实”专题教育夯实了基础。 二是广泛参与,营造专题教育氛围。活动主体的广泛参与是保证专题教育能否深入开展的基本条件。校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境,每个师生员工都置身其中。“三严三实”专题教育的主要对象是党员干部,但其落脚点并不限于党员干部,而是需要党员干部发挥示范性作用,带动和引导广大群众的积极参与,以达到既能提升全民的。


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