浅谈制作校园导视系统设计时指示牌设计的四个要素

提起校园导视系统，我们常常想到的就是路牌、指示牌、门牌等等，其中指示牌生产的主要核心之一是具有“引导”功能，因此我们在进行实际设计指南标牌时，我们需要考虑四个主要因素。下面就一起看看吧。
首先，当我们制作引导标志时，我们需要考虑标志和速度。到底什么意思？这意味着我们每个人在不同的移动速度下都有不同的视野。速度越快，视野中物体的视野就越减少。因此，标志应出现在我们的人员被认为合格的距离范围内。
其次，导向标志的形状也要求很高，并不是说它是任意任意的。因为标志的形状，特别是交通标志的形状，必须符合国家或国际标准。在没有标准规范的情况下，应注意易于识别和相异的原则。同一视线下的标牌越大，人的识别时间越短。相反，识别时间越长，大小设置取决于我们期望完成识别的时间。当然，前提是这个大小是我们正常的人类视觉。也可以从相对较远的角度看到。例如，在学校道路上，车辆行驶很快，驾驶员必须在很短的时间内完成识别，因此高速公路的标志要比一般城市道路上的标志大得多。
另外，关于在引导标志上写多少字，符号或图案的规定。首先，内容必须是人们可识别的，其次，可以在所需的识别时间内读取内容。
经过比较，更重要的方面之一是指示牌的颜色。标牌是否清晰与使用的颜色有很大关系。在相同的视线下，相同大小的标牌，标牌的背景色和上述文本符号的颜色不同，它们是否可见以及识别需要多长时间。通常，警告级别越高，使用的颜色越亮，并且颜色对比度越大。
满足指示牌制作公司介绍的以上四个要素。通常，在设计导向标志的制造时，基本上不会有大问题。当然，根据实际生产情况，我们还需要确定实际情况。