校园景观设计该怎么做？
校园景观设计不是简单地将花草树木栽种到校园里就可以的，杂乱无章知识简单的堆放到那里，并不能起到它应有的作用。正确的校园景观设计是校园通过环境的景观化处理，在满足感官愉悦的同时，为校园师生提供娱乐、交流、休闲的场所，从而缓解压力，放松心理。那么如何设计校园景观设计呢？接下来，我们来看看校园景观设计知识：
校园环境的形象不同于其他文化和商业环境。它承载着人类历史的传承，是学生接受知识的场所。优雅、庄重、简约、自然应该是它的本质特征。不同功能区的环境可以通过不同的设计手法来处理，诠释对校园精神的理解，从而体现校园的多样性、自由性和包容性，记录校园不同时期的发展历程。
其次，校园景观设计更注重内外空间的融合，强调空间的互动。校园不仅是传授知识和功能的教育场所，更是气质全面发展的生活环境。校园通过环境的景观处理，在满足感官愉悦的同时，为校园师生提供娱乐、交流、休闲的场所，从而缓解压力，放松心理。具有人文魅力的景观也很有趣。这是校园的文化潜力，是校园的“地方精神”。
还有一定的设计原则要遵循：
1、宏观层面——以整体空间环境营造为对象设计者应以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。
2.中观层面——优化团建外部空间。在校园的整体设计中，群楼的外部空间与周边环境要达到整体的效果。
3.微观层面——重构灰色空间和建筑空间。“灰色空间”一方面是指色彩，另一方面是指室内外的过度空间。它的存在在一定程度上抹去了建筑的内部和外部。界限，使两者成为一个有机的整体。
校园景观规划更注重内外空间的融合，强调空间的互动。校园不仅是传授知识和功能的教育场所，更是气质全面发展的生活环境。
校园环境的形象不同于其他文化和商业环境。它承载着人类历史的传承，是学生接受知识的场所。优雅、庄重、简约、自然应该是它的本质特征。不同功能区的环境可以通过不同的设计手法来处理，诠释对校园精神的理解，从而体现校园的多样性、自由性和包容性，记录校园不同时期的发展历程。
其次，校园景观设计更注重内外空间的融合，强调空间的互动。校园不仅是传授知识和功能的教育场所，更是气质全面发展的生活环境。校园通过环境的景观处理，在满足感官愉悦的同时，为校园师生提供娱乐、交流、休闲的场所，从而缓解压力，放松心理。具有人文魅力的景观也很有趣。这是校园的文化潜力，是校园的“地方精神”。
还有一定的设计原则要遵循：
1、宏观层面——以整体空间环境营造为对象设计者应以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。
2.中观层面——优化团建外部空间。在校园的整体设计中，群楼的外部空间与周边环境要达到整体的效果。
3.微观层面——重构灰色空间和建筑空间。“灰色空间”一方面是指色彩，另一方面是指室内外的过度空间。它的存在在一定程度上抹去了建筑的内部和外部。界限，使两者成为一个有机的整体。
校园景观规划更注重内外空间的融合，强调空间的互动。校园不仅是传授知识和功能的教育场所，更是气质全面发展的生活环境。
