校园文化建设的进行有哪些内容

校园文化建设是学校宣传的重要手段，也是学校提升知名度的方式之一。想要进行校园文化建设需要先了解清楚校园文化有哪些内容，今天我们就给大家介绍一下学校文化建设的战略目标构成要项有哪些。

（一）办学理念

理念，最初用于哲学上的描述，描写事物之间的内部联系，探究事物的本质和发展规律。现在，多用来指人们对于客观事物或现象的理性认识、理想追求及由此所形成的观念体系和价值追求体系。办学理念是指学校办学的基本思路、目标追求和核心价值观，它是学校对办学的哲学思考，是学校存在和运行的灵魂与指针，也是学校文化建设的核心内容，因此也必然成为文化建设的战略目标的要项。
好的办学理念应具有以下特性：
时代性，能体现当代国际国内形势发展的规律和时代需求；
导向性，导引学校的发展和师生员工的思想及行为；
价值性，具有重大的价值意义，能引领学校实现办学效益的最佳化；
独特性，是优于其他学校独具特色的理念文化，具有品牌效应和软实力效应；
和谐性，它抽象地概括了学校物质文化、制度文化、行为文化、精神文化的内核，使它们和谐地统一于办学理念之中，并能引导学校的和谐发展；
相对稳定性，能在较长时段内对学校的生存和发展起作用，而不是换一届学校领导就换一套办学理念。

（二）育人取向

育人取向就是确定朝哪个方向、用什么样的价值目标和标准来培育学生和教师。它实质上是学校的育人取向文化。根据当今国内外形势发展的要求，应把以下这些主要内容纳入育人取向体系：①构建和谐教育体系，培养学生、教师的和谐人格。②注重人文精神教育，培养师生的人文精神。③构建符合新时代要求的新的德育体系，使师生的德育真正取得实效。

（三）文化环境场

所谓“文化环境场”是指形成学校总体文化的“场”效应，使学校育人取向文化、校长文化、教师文化、学生文化、课程文化、制度文化、精神文化、物质文化等形成和谐统一的“文化环境场”，使广大师生员工在这个“场”力的效应作用下，得到各自相应的发展，而达到学校文化育人的总体目标。

（四）特色文化模式

这是指在构建学校文化战略目标时，要充分考虑对符合自身发展规律和特点的特色文化样式的构建。只有具有特色的文化才具有强大的生命力，在当今激烈竞争的环境中，才具有优势竞争力。
学校要形成自己的特色文化，可以在优质教育、创新教育方面选准切人点，根据自身实际确立战略重点，打造优质教育和创新教育的特色。这样就能使自己的特色文化形成符合时代特征的新样式。