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巧用学校的楼梯

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日常生活中,我们上下楼都习惯了坐电梯,楼梯最主要的功能就是作为应急通道而存在。然而有一个地方,楼梯的利用率却非常的高,那就是学校。


  楼梯在每所校园中都随处可见,占据了很大的空间。那么这些空间应该怎样运用,才能够让普通的楼梯形成一方独特的小天地,给孩子以精神文化上的指引。


  一、巧用空间


  在路上文化公司在给学校做环境文化设计的时候,会充分利用楼梯的特色构造,将角隅空间巧妙的与藏书结合,让楼梯成为一个舒适的阅读空间。在这一片私密的空间,孩子在这里能够放松休息、娱乐玩耍。


  我们在设计的过程中,哪怕是一个小小的阅读空间,也会和学校的理念相结合,在造型结构和色彩的运用上和学校的视觉文化系统保持一致。


  比如,我们在给贵阳市环西小学设计阅读空间的时候,它的书架就是从学校的标志演变而来。而给湘潭市岳塘区滴水湖学校设计的时候,则运用了贯穿学校理念及视觉文化的的水滴元素。


  除了阅读空间的打造,楼梯角隅还可以和学校的育人目标、特色课程结合起来,打造不同的活动空间。在给六盘水市钟山区第二小学做楼梯角隅的设计时,我们结合了学校对学生的学科七彩能力的培养,打造了阅读角、手工园、书法角、美术角等。


  二、巧用墙面


  让学校的每一面墙都会说话。在楼梯文化的设计中,当然不能忘了墙面的运用。空白墙面上的装饰、文案,能够在无形中给学生以精神文化的熏陶,让学生在向上攀登的过程中,精神也随之得到升华。


  把楼梯以主题进行装饰,可以是知识展示型的,也可以是风采展示型的,不同的主题赋予学生不同的新鲜体验,让楼梯角自成一个小天地,呼应着孩子们内心缤纷的世界。


  三、巧用阶梯


  校园文化同时可以展现在脚下的每级阶梯,无论是学校办学理念的嵌入,校徽和吉祥物的展示,还是标语、名言的展示,都会很nice。不过在设计中,要角隅、阶梯、墙面三方面综合考虑,不然过多的设计会让楼梯变得太过繁杂。


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