校园文化有哪些不同呈现形式

我们进行校园文化建设，应该以学生为主体，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化建设有着不同的呈现形式，今天就给大家详细介绍一下。
一、校园文化的展现形式主要可以分为两种：显性文化和隐性文化。
显性文化包括校园的物质环境，如校园场地布局、校园活动仪式等。
1、校园建筑具有德育价值：学生在不会“说话”的校园建筑中学习、活动，在不知不觉中接受道德教育。
2、校园式具有德育价值：如升旗、入团（队）誓言、运动会入场等学校式，既是学校教育的一个组成部分，又蕴含着非常丰富的德育价值。
隐性文化包括校风、班风、人际交往等。
1、对学生影响较大的是校园人际环境。
班级是学生精神成长的摇篮。班级的人际关系会影响每个学生的成长。建立友情、信任、关心、负责、和谐的校园人际关系，是德育价值的校园隐性文化。
2、丰富校园的精神生活，“让每个人都能找到发挥、表达和树立自己的力量和创造天赋的地方。-苏霍姆林斯基。
3、校园文化建设的重要载体之一是“书香校园”，通过开展阅读活动，鼓励学生阅读好书，在阅读生动感人、充满人性美的道德文选和文学作品中，激发对真善美的感情和对假丑的仇恨。
二、从学校德育的对象来划分，可以将学校文化分为教师文化、学生文化等。
1、尊重学生的权利。学生文化是学生培养理想信念的摇篮。
2、尊重学生的需求。关注学生、孩子的生存环境，促进学生成长，实现人的发展教育目的。