校史馆建设的重要意义

校史馆作为展示校园的窗口，不仅展示了本校的历史与文化，也更好的展示了校园的教育理念以及精神文化。学校利用校史馆进行本校历史与文化的宣讲可以帮助我们更好的招生，而且校史馆也可以提升高校的知名度和社会声誉，更好的帮助了毕业生就业。高校校史馆就是高校对外宣传的文化名片，是高校的门面。总结来讲，校史馆具备以下几个方面的特征：

一、时代发展之特征

长久以来在学校产生过许许多多智慧的结晶。相比与其它的社会生活，教育是传授知识技能，他是一种文化的传递工具，在整个社会的大背景下，文化思想的存在依托在物质层面。在校园这片天地，没有这样一种独立的个性，教育会流于表现，无法形成影响个人性格的文化品格，也就无法达到对事物深层探究的科学精神。 校史是宝贵文献资料,他记录一所学校从建立到发展及变迁的过程。通常情况下，每逢百年或大几十年，学校都会以展览的形式将学校的过去、现在和将来在校史馆中展出。它的作用已经不仅停留在让师生对学校更加了解的层面上，也可以让本校师生对本校历史充满自豪感，这样也是学校对学生进行优良校风宣传和传统教育，也可以吸引更多的社会捐助，让校友对本校有更大的期望与热情，更加认同自己的学校，这样也可以使校史能够尽量上延，以使本校历史更加悠久。校史如果记录得当，系统，真实，他就可以体现出一所学校自诞生之日的发生发展全过程，这也对办校有极大的好处，校史有“留史、资政、育人”的重要作用，是建设校园文化的重要一方面。

二、文脉传承之特征

校园历史建筑，历经沧桑而依然挺立，它包含着深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵，他以实物的形式向人们传达高校的历史，又用校园环境去表达自身的文化特性。校园建筑及其群落中的建筑设计、规划结构、建筑意蕴与风格、建筑价值、建筑形态等属于有形的物质形态；这些物态化的要素可以被称为“硬质特色”；隐藏在这些物态化要素之后的影响和制约建筑形式的价值观念、创作观念以及外界对建筑的评价、情感依附、欣赏等属于无形的建筑内涵，“它是随着时间的推移变化，渐渐形成的一种风俗，慢慢培养成的一种习惯，更是人们对建筑传统理念的一种理解，它是一个将思想模式、情感模式、行为模式和价值观念包含在一起的有内部结构的系统。我将这些称之为软质特色，和硬质特色相比它们更难被发现，只有从内心深处认真的感知才能发现它们。而其二者却又一起存在，硬质特色的发展变化却受软质特色的制约推动，软质特色的存在依托于硬质特色的表达和展现。它们一同组成了有机结合的校园整体特色。

三、人文情感之特征

校园文化建设是文化提炼的组合，校史馆承载着学校的文化与历史，校史馆与校园文化建设都与城市或大学的软实力有关。博物馆作为教育领域中的独特平台，是大学的文明之窗，传递着大学的文脉，植根于大学的土壤，其经历了多年历史与文化积淀，在繁荣校园文化、塑造大学精神等方面的作用不可替代。大学文化建设是多元化的平台，博物馆承载着历史与文化，很多大学在校园文化建设中不断探索和实践的问题是怎样才能充分发挥校史馆的优势，让它的知识与平台更好地服务本校师生，校史馆应该从自身出发，结合自身的研究成果，结合校园文化特色，再与城市社会文化建设链接，使自身优势得到最大程度发挥，基于本身专业教育和研究优势，与国内著名大学相联系，在大学校园文化建设方面图，彰显文化自信与文化自觉。