校园环境标识导视分级原则有哪些
校园设置的有环境标识导视。与一般环境标识导向分级准则类似,要依照从外到内,从大到小的次序。
校园环境标识二级导向归于内环境部分的楼宇内部标识。主要指的是楼宇总索引及平面图标识、出入口标识、公告栏等。在这一级导向中应特别注意各楼宇的运用性质(教学楼、实验楼、图书馆、博物馆、科学礼堂、培训中心、活动中心、学术报告厅、校医院、体育馆、游泳馆等),有些标识应该依照必定准则通用,例如消防安全标识,医院内部标识,有些则能够依据学校文化的特征,依据各学院的特征进行特性规划。
校园环境标识三级导向愈加细化,从各教室、实验室到行政、后勤等单位的单元牌都归于这一级导向。
学校环境标识四级导向能够作为最终一级导向,即门牌/设备牌/窗口牌/桌牌/树木牌、草地牌(外环境),是导视系统的一个重要的结构,其间设备牌首要指的是公共服务设备中的标牌,如洗手间、投币饮料机等,窗口牌则首要针对校内银行、学生食堂、公共澡堂等空间内部的功能性指示牌。
至于草地牌,作为学校环境景观的一个重要组成部分,不用彻底严厉依照园林体系公共标志施行规程履行,能够规划有学校特征的、温馨的标识,无论从造型、言语仍是颜色均可如此。