要努力使学校的墙壁也会说话

文化墙以公司文明、宣传公司、宣传公司文化、促进公司品牌建设、帮助公司提升品牌形象为基础。
开展健康的活动文化是一个极其重要的途径。如校运会前，学生干部在班上组织同学们写班级口号，全民参与，然后收集起来，输入电脑，在屏幕上显示出来，让同学们举手表决，选出班级口号。我们班还组织了一次登山活动。
一次次精心组织策划的活动激励着每一个同学，增强了他们之间的团结与信任，使他们体会到自所在的集体是幸福温暖的集体，班集体由此焕发出无穷的力量和生机。
给学生们讲故事。小故事大道理，组织学生参加各种活动，如去某某地，在车上就组织学生唱歌。当然我带头示范，给他们讲单口相声，唱了许多歌曲，可以说我们是一路欢歌笑语到了目的，这样就不会觉得旅途疲劳，也增进了班级的凝聚力和向心力。
一个教育专家说过，要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕耘出春天的“村庄”。在教室后面的黑板上我会留一块空着，让学生每天在上面写一些东西，如温馨提示，今日天冷，注意加衣，天气炎热，注意保持教室卫生。
还有名人名言，凡人凡言，表扬等，同学们都乐意去写。也可以准备班级论坛。对于琐碎的班务和学生的心理动态，很多班主任总是为之头疼：只凭个人观察，难看其实质；通过学生周记反映，不仅工作量大而且有滞后性。因此，我借鉴了学生喜闻乐见的网络论坛的方式，在班级悬挂笔记本，称为“班级论坛”。
此论坛由学生推举坛主并可随时更换调整。坛主对班级和班主任负责，在班主任的指导下设置论题并管理“帖子”评议；班级成员可以以“网名”出现自由发表见解，教师不做干预；论题可以是国家大事、街头巷议、班级琐事……。
这样一来，不仅学生可以敞开心扉，无所不谈，而且对学生人生观、价值观、是非观、家庭观等又有一定导向作用。这种学生自主管理的做法，使教师退居幕后，但却使德育工作事半功倍。