学校的楼梯这样设计，给孩子更多可能

日常生活中，我们上下楼都习惯了坐电梯，楼梯最主要的功能就是作为应急通道而存在。然而有一个地方，楼梯的利用率却非常的高，那就是学校。

楼梯在每所校园中都随处可见，占据了很大的空间。那么这些空间应该怎样运用，才能够让普通的楼梯形成一方独特的小天地，给孩子以精神文化上的指引。

一、巧用空间

在路上文化公司在给学校做环境文化设计的时候，会充分利用楼梯的特色构造，将角隅空间巧妙的与藏书结合，让楼梯成为一个舒适的阅读空间。在这一片私密的空间，孩子在这里能够放松休息、娱乐玩耍。

我们在设计的过程中，哪怕是一个小小的阅读空间，也会和学校的理念相结合，在造型结构和色彩的运用上和学校的视觉文化系统保持一致。

比如，我们在给贵阳市环西小学设计阅读空间的时候，它的书架就是从学校的标志演变而来。而给湘潭市岳塘区滴水湖学校设计的时候，则运用了贯穿学校理念及视觉文化的的水滴元素。

除了阅读空间的打造，楼梯角隅还可以和学校的育人目标、特色课程结合起来，打造不同的活动空间。在给六盘水市钟山区第二小学做楼梯角隅的设计时，我们结合了学校对学生的学科七彩能力的培养，打造了阅读角、手工园、书法角、美术角等。

二、巧用墙面

让学校的每一面墙都会说话。在楼梯文化的设计中，当然不能忘了墙面的运用。空白墙面上的装饰、文案，能够在无形中给学生以精神文化的熏陶，让学生在向上攀登的过程中，精神也随之得到升华。

把楼梯以主题进行装饰，可以是知识展示型的，也可以是风采展示型的，不同的主题赋予学生不同的新鲜体验，让楼梯角自成一个小天地，呼应着孩子们内心缤纷的世界。

三、巧用阶梯

校园文化同时可以展现在脚下的每级阶梯，无论是学校办学理念的嵌入，校徽和吉祥物的展示，还是标语、名言的展示，都会很nice。不过在设计中，要角隅、阶梯、墙面三方面综合考虑，不然过多的设计会让楼梯变得太过繁杂。