校园文化建设之教室物质环境美化，和谐+温馨+育人

教室物质环境的美化
一个和谐、温馨的教室环境，不但可以给人春风拂面的新感觉，还可以陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性。教室的美化，应充分发挥学生的创造力和动手动脑能力，让他们自己动手设计、布置，用自己的语言和行为作为敦促自己进步的动力。
校园物质文化建设之教室美化的要求：
1）差异化布置  教室美化要根据学生的年龄特点和知识水平，年级、班级之间要有所变化。
2）精细化安排  教室美化要对墙壁、天花板的涂色，座位、活动角的摆设，标语、挂图、园地的形式和内容都要精心安排，使之科学、协调、美观，以利于消除疲劳、启迪思维、丰富想象力和审美情趣。
3）目的性明确  教室美化要教室墙报的布置应围绕班级中心工作和对学生的期望目标；突出阶段性教育要求。
4）情感性激发  教室美化可以在教室内设置生物角，激发学生对大自然的热爱。
5）时代性体现  可以精心设计体现时代性墙报，展现当代学生的精神风貌，多角度地反映当今社会生活，帮助学生理解重大节日的背景、内涵，在历史的回顾和展望中接受教育。
6）励志性作品  教室两侧可悬挂名言警句或美术作品。美术作品可以学生自己创作的美术作品，不仅可以创造一种美的环境，而且这种美中蕴含着教育的力量，激人斗志，催人奋进。