大学校园文化之智能传播平台分众传播模式

我国已逐渐从工业化时代进入信息化时代，在大学校园里文化以不同的方式进行传播。信息传播平台各式各样，但基本上都各自为战，以自我为中心。这样的传播平台不仅缺乏用户思维和互动性，其传播能力也有待提高。本文提出要构建新一代智能平台，使各平台之间可以进行智能传播，并通过智能算法有效提升校园文化的传播力。

大学校园文化的传播，要以学生为基础，并充分考虑教师的需求，有针对性地进行分众化传播。因传播对象和受众群体的不同，其传播内容和语言风格也各不相同。所以，现如今在大学校园中，要努力适应差异化传播。

智能传播平台及其分众化传播理论

智能传播平台主要解决大量的信息和用户需求个性化之间的矛盾。现如今，在这个信息化时代，人们通过不同的途径去了解不同的信息，而智能传播平台要做的就是根据用户的不同特征，推荐给他们不同的信息内容，也就是要对用户进行个性化推荐，这样就能够解决大量的信息和用户需求个性化之间的矛盾。校园文化智能传播平台要面向全校师生的个性特征来进行推荐，让师生能够了解到不同的信息，使其能够根据自身的需求更加方便、快捷地寻找到自己所需要的信息。

随着新媒体技术的不断发展，分众化传播趋势日渐明显，而媒介融合的进程也在不断加快。一位学者提出分众化传播主要分为四个阶段：第一阶段主要包括社区的记者、文化宣传干事，他们是进行分众化传播的主要人群；第二阶段是指社区电台、电影杂志等，相比较第一阶段而言其分众化传播效果并不是特别完美；第三阶段是社区文化营销公司；最后阶段就是社区自媒体平台依靠受众力量进行的分众化传播。在这四个阶段中，大学文化分众化传播主要体现在第四个阶段。

大学校园文化分众化传播面对的主要是大学生，所以最先考虑的就是大学生的需求。由于受众本身的个性化和需求的差异性，只有尽可能地提供满足师生需求的特定校园文化服务，才能实现大学校园文化的精准化传播。校园文化传播需要搭建智能传播平台校园文化不仅体现着学校的综合实力，也对校内师生产生着重要影响。校园文化不仅包括物质文化，也包括精神文化。在校园内一个学生素质的高低，与校园文化的影响和熏陶联系紧密。

所以，校园文化的发展对整个学校的发展以及学生身心素质的发展都有极大的影响。在智能校园建设背景下，有学者指出，当前的校园文化呈现一个新的趋势。例如，传统的校园文化向信息化的校园文化转变，使校园文化的主体个性化越来越突出。当然，高校的校园文化活动必须由全校师生共同建设完成。所以，为了适应虚拟化和个性化的发展趋势，构建智能传播平台是非常必要的。只有构建好智能传播平台，校园文化才能针对不同群体进行传播，才能使受众接收到更加精准、有用的信息。