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如何进行幼儿园校园文化建设?

    幼儿园文化具有凝聚功能,可以把教职员工紧紧地团结在一起,使他们目的明确、协调一致。幼儿园文化强调的是“以人为本”,尊重人的情感。这样可以在幼儿园中营造一种宽松、和谐、团结、友爱的和睦氛围,使教职员工之间形成强大的凝聚力和向心力。其次,幼儿园文化具有激励功能。幼儿园文化所形成价值的导向和校园内部的文化氛围能够起到激励的作用,极大地调动广大教职员工的积极性和创造性。在以人为本的校园文化氛围中,园领导与教职员工以及教职员工之间互相关心、互相支持。特别是领导对教职工的关心会使其感到受人尊重,自然会精神振奋,努力工作。


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    独特的、深厚的文化底蕴是一个园所长期生存的秘诀。幼儿园文化的本质实际就是体现在其核心价值观上,一个幼儿园能否可持续发展的关键就在于,这种核心价值观是不是能够成为全园教职工认可的共同价值观。这种共同价值观就能在幼儿园不断发展的道路上得以延续和发展,并成为幼儿园可持续成长的重要保障。


    如何进行幼儿园校园文化建设?


    1)对教职员工进行人文精神培养


    幼儿教师是幼儿园校园文化建设的主人,是幼儿园发展的关键。切实地把“以人为本”落到实处,尊重人才,尊重教师,将教师文化素养提升、创造性地发挥,重视培养教职工爱岗敬业的精神,这是幼儿园校园文化得以生存和发展的根基。


    2) 营造良好的校园文化环境


    良好的幼儿园校园环境的创建要充分考虑两方面的和谐与统一:首先要能够让幼儿身心得到健康发展,符合幼儿对环境质量的需要。再者要符合教职员工所需要的、具有浓厚文化气息的物质、文化环境,最终才能完全激发教师对幼儿园的归属感和责任感。


    3)幼儿园校园制度的规范


    在校园制度建立的过程中,要紧紧依据国家的教育方针和《幼儿园教育指导纲要》精神,充分调动全体教职员工的自觉性、积极性与参与性,制定适合本园自身实际的各种规章制度。让大家明白应该怎么做、不应该怎么做、什么该做、什么不该做等等细则,从而形成自我管理和自我约束的制度文化。


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