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校园文化校史馆区域结构划分有什么原则

校史馆的设计通常考虑到校史馆的整体空间的局限性,内容展示的传统性和现代科技性,设计团队不仅只是通俗的死板式陈列,需要将学校的发展史通过互动体验传播式展现出来,陈列展示将校史陈列变成一个讲故事的展示,它不是简单的展示,它是有感情的展示,展区的划分对校史馆来说真可谓“牵一发而动全局”。因此,在划分展区时,要注意以下问题:

注意统筹兼顾

在划分展区时,对校史馆所有的区域作统一规划,最大限度的安排展示空间,兼顾校方、参观人员以及领导等各方面的利益和便利性。划分展区时,时刻将展馆作为一个整体,不可造成文化割裂。

因地制宜

展区的划分,要充分考虑到展馆的场地条件,因地制宜。例如,如果展馆里有柱子,就要考虑能不能将柱子融入某个造型设计里面。又比如,不同展示内容对不同的设计造型有着独特的追求,有的岛形合适,有通道形合适,展区划分时要充分考虑到这些需要。在划分展区时,如果只是注意满足校方的需要而不注意展会整体,场地就会出现一些“死角”。

不能遮挡展馆的服务设施

展馆里的一些服务设施是展会安全的重要保证之一,要保证任何展位都不能遮挡展馆里的一些重要安全设施,如不能遮挡消火栓、不能堵塞消防和安全通道、不能遮挡电箱等。

注意适应参观人流的规律

参观人流的形成和流动有其自己的规律,参观人流是展区划分时要充分考虑的重要因素之一。在展馆的人口处、主通道、服务区和大的展位前的人流比较多,容易形成大量的人群围观某一个展位或展品,在这些地方留出一定的区域供参观人流聚散,展场的各种通道要达到一定的宽度以便参观人流通过。

合理地安排功能服务区域

校史馆除了最主要的展示区域以外,还需要安排一些功能服务区域,如签名留念、洽谈停留、未来展望等。这些区域尽管一般面积都不大,但对校史馆整体而言还是十分必要的,在划分展区时,不能只考虑展示区域的划分而忽视了对这些功能服务区域的统筹安排。
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