86-0755-83223325

电话
首页资讯公司新闻 > 校园景观雕塑设计的造型特征

校园景观雕塑设计的造型特征

学校是一个充满文化氛围的地方,校园的整体规划设计能体现出一个学校的特色建设,而雕塑在整体校园景观设计规划中必不可少。为了凸显学校的校风、校训及特色,大部分采用雕塑的形式在校园景观设计中体现出来。校园文化内涵主要在景观设计中通过雕塑的材质、造型、色彩、纹理等形式表现出来。学校景观设计中的雕塑不仅是校园精神文化的传达,同样有提升校园学习氛围、精神风貌的作用。雕塑主题内容、材质及造型手法的恰当选取可将校园景观、校园建筑及校园文化完美地结合起来,丰富校园文化。因此,学校应加强对校园景观雕塑的重视,使学生在大学的校园坏境中潜移默化地汲取更多精神食粮。

1.按空间占用分类

雕塑按照空间占用大小可分为圆雕、浮雕两大类。圆雕又称立体,它是艺术在雕件上的整体表现,人们可以从多个角度看到物体的多个側面效果,雕刻过程中难度较大,雕刻者必须从前、后、左、右上、中、下全方位进行考虑。浮雕是在一面墙或一块板上将所雕刻的造型形象的雕刻出来,所雕刻的内容脱离了原来的墙面或板面清晰的表现出来。浮雕又可分为高浮雕、低浮雕、阴刻和透雕。高浮雕是所雕刻内容高凸出墙面或板面的刻法,它起位高、较厚,更造型特点略接近圆雕。低浮雕是相对于高浮雕而言的,由于其压缩空间的程度不同而叫法不同。阴刻是一种回形雕刻,将所需雕刻的内容凹陷下去凸出来的部分为阳面。透雕是将雕刻内容凸显出来,将背景部分作出镂空效果,有单面雕和双面雕两种。

圆雕作为校园景观雕塑其立体感更强些,优秀的校园景观圆雕作品能使学生看到雕塑的同时从而联想到学校的校风、校训及更加励志充满正能量的深层含义。校园雕塑的种类众多,一些展示学校发展历程的故事类浮雕可作为校园的景观浮雕墙,通过浮雕艺术向学生传达学校的发展历史。为了激励学生谨记校风、校训,将校风、校训的文字作为浮雕内容展现在校园景观中可激励学生奋发图强,认真学习。

2.按材料加工分类

雕塑按所雕刻材料的不同及加工形式不同可分为石雕、金属类铸造或锻造、木雕、根雕、玉石雕刻等。石雕是用各种可雕、可刻的天然石材为雕刻材质,依据石材特点创造出具有一定内涵的艺术形象。金属类雕塑常见的有铜雕塑、不锈钢雕塑、铁艺类雕塑等,这类材质具有耐腐蚀、坚硬、质感强、不易老化的特点。金属雕塑常见的工艺手法有锻造、铸造和锻铸混合三类,通常依据不同的雕塑造型采用不同的工艺手法。木雕根雕材质同属于木材类,由于其材质特性,常被用于室内雕塑装饰,户外较少。玉石类的雕刻与石雕类似,雕刻手法基本相同,其材质本身含有玉的成分,较普通石材而言贵重些,为突出玉石天然色泽及纹理,作为景观石一般不作重点雕刻。

校园景观雕塑作为室外雕塑,材质上多采用耐腐蚀、坚硬、不易老化的石材和金属材质。如米用汉白玉石材雕刻出一组学生学习的场景凸显校园学习氛围、用不锈钢材质制作出几本堆砌的厚书显示知识的渊博、用铜质锻造出古老铜钟时刻提醒学生学习的时间光阴似箭等具体形象展现学校的专业特色等,这些校园景观雕塑在设计之初就考虑到雕塑的材质与校园内部大环境的协调性及后期的保养维护。

相关推荐

logo
×

86-0755-83223325

电话
© 2020 深圳天合设计 All Right Reserved. 粤ICP备15102200号-1 站长统计
Add: 深圳市福田保税区红棉道4号智立方创新园2楼201室    E-mail: 2029438252@qq.com