86-0755-83223325

电话
首页资讯公司新闻 > 校园景观雕塑中校园浮雕意义及分类

校园景观雕塑中校园浮雕意义及分类

校园浮雕包括两个方面: 一是校园,一是浮雕。浮雕是一种介于圆形雕塑和绘画之间的艺术表现形式。校园浮雕与校园雕塑一样,是校园文化的物质精神载体和载体,反映了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。校园浮雕不仅仅是把浮雕摆放在校园,而是应该考虑在什么样的校园中放置什么样的浮雕,或者在什么样的校园中放置相应的浮雕。

一、校园浮雕的意义

校园浮雕作为一种精神载体,具有文字的属性,也体现了“以文字载道”的精神。它可以对学生产生巨大的道德潜在效应,激发学生对道德原则和规范的情感认同,与他们产生共鸣,同时对道德理想和道德建设产生向往。在这样的环境下,在这样的文化影响下,自然会鼓励学生积极进取,勇于创新。校园浮雕反映了学校作为一个特定群体的道德价值观和审美取向,是德育和美育的最佳材料之一。

二、校园浮雕常用的的分类

校园人物浮雕:古今中外著名并对历史发展思想政治文化建设做出重要贡献的人物,具有中国一定的纪念意义,特别是出现在课本中的名人,适合自己作为一个校园人物浮雕的构图取材。比方:孔子、马克思、毛泽东、鲁迅等。

校园科普浮雕:生物、地理、科学等,如:动植物浮雕、地貌浮雕、航天浮雕等。

校园文化浮雕:通过雕塑提升积极的精神文化水平和道德素质,或传播校风和校园文化。

校园艺术浮雕: 通过艺术手法表现人、物、图形和图案,不仅追求美,而且表达思想内容或人文特征。
相关推荐

logo
×

86-0755-83223325

电话
© 2020 深圳天合设计 All Right Reserved. 粤ICP备15102200号-1 站长统计
Add: 深圳市福田保税区红棉道4号智立方创新园2楼201室    E-mail: 2029438252@qq.com